Si estás inquieto/a porque tu hijo/a no parece atender cuando le llamas, o no habla, o no juega con otros niños, o no mira, o si en la guardería te comentan que pasa algo o simplemente, si te parece que algo no va bien , los pasos que aconsejamos dar son los siguientes:
-comentarlo con la pediatra, solicitarle que te derive al Centro de Atención Temprana 0-3 años, situado en Sarriguren y a Neuropediatria.
PROTOCOLO TEA EN NAVARRA: Protocolo TEA de 0 a 3 años
O si tiene más de 3 años, solicitar que te derive al Centro Infanto-Juvenil, que está en Sarriguren. Si por alguna razón no te deriva, puedes acudir directamente a ellos. El pediatra también puede pasar un test, el M-chat. Aquí te dejamos más información M-CHAT-R_F_Spanish_Spain Articulo progrma detección precoz
A la Asociación Navarra de Autismo – ANA se puede acudier en cualuqier momento, y llevamos a cabo diagnósticos a través de las herramientas ADIR y ADOS, junto con la observación clínica.
Hitos del desarrollo Hitos del desarrollo (http://www.slideshare.net/anabelcor/hits-desarrolloespanol )
-solicitar al pediatra que derive al niño/a al neuropediatra para que le valore y solicite pruebas para descartar lesiones orgánicas: resonancia, pruebas de oido, electro de sueño y pruebas genéticas. Actualmente hay varios neuropediatras en la red pública y hay también neuropediatras en la Clínica Universitaria.
-exigir un diagnóstico, aunque sea temporal, de forma que se abran otras puertas, tanto en el ámbito de la estimulación, como en el educativo y en el de los recursos y ayudas públicas.
-solicitar que lo/la valore el CREENA, Centro de Recursos de Navarra, para que en su caso le pongan en la escuela infantil o el colegio los apoyos específicos que correspondan.
-Solicitar, en su caso, Discapacidad, Dependencia y Prestación por hijo a cargo: el departamento correspondiente es Política Social, en la calle Cuesta Larraina, en San Juan. La discapacidad te da derecho a acceder a la prestación por hijo a cargo (ayuda del estado, anual, de 1.000 euros) y la dependencia a que se elabore un P.A.I. (Plan Atención Individualizado) por parte del trabajador social de tu barrio con acceso a ayudas económicas. En ambos casos solicitar la valoración en la dirección mencionada. Si hay dificultades conductuales/sensoriales/etc, al valorar la Discapacidad hay que solicitar que se incluya el baremo de movilidad, para con ello solicitar la Tarjeta de Aparcamiento de Discapacidad.
-y de forma paralela a este proceso, contacta con ANA, nuestra Asociación, donde te apoyaremos y te ayudaremos en todo lo que esté en nuestra mano. Hacemos diagnósticos a través del ADIR y el ADOS y te aconsejaremos sobre la mejor y más inmediata e intensiva intervención terapéutica para la persona. No solo atendemos personas con TEA, sino con otras sintomatologías similares a las que nuestro sistema de intervención basado en el metodo TEACCH y los modelos de intervención DENVER y FLOORTIME son apropiados y permiten avanzar y mejorar.
Ánimo!!!!!!
Buenos dias tengo un hijo con autismo, que cumple con un tramiento desde hace 2 años en sovenia en venezuela en medicina todas naturales, dieta en gluten, harinas de trigo, citricos, todos esto se le cumple al pie de la letra. pero no deja los impulso de pegar a cada rato. se le hizo mineralogramo de cabello. y salio alterado con 7 minerales con un porcentaje no muy elevado. por supuesto que mejorado mucho diriamos,70% QUIERO QUE USTEDES ME AYUDEN.
Hola familia, soy Tamara Mendoza, una de las Psicólogas de la Asociación Navarra de Autismo, he leído su correo y me gustaría que supiese que estaría encantada de poder conocerle a usted y a su hijo, ya que como sabrá, desde la Asociación llevamos a cabo diagnóstico e intervención temprana, que consiste en intervenciones dirigidas al niño, la familia y el entorno, con el objetivo de mejorar su desarrollo y prevenir posibles alteraciones.
Respecto a la pregunta que lanza, en primer lugar decirle que desconozco la edad de su hijo por lo tanto le comento brevemente, en primer lugar es importante que este en contacto con el pediatra, desde España además cuando existe alguna alarma de retraso en el desarrollo de un niño, se deriva a un neuropediatría, pero esto en su país puede funcionar de modo diferente y desconozco cuál es el protocolo que se sigue en Venezuela.
De todos modos, usted comenta en el email que su hijo ya ha sido diagnosticado de autismo, pero puede ser interesante que sepa que las pruebas específicas para dar un diagnóstico específico en TEA, son el ADI-R, es una entrevista semiestructurada diseñada para evaluar síntomas de autismo, se le pasa a los padres y consta de unas 93 ítems que recogen información sobre los antecedentes de la persona evaluada, elementos básicos sobre su desarrollo temprano y la aparición de los primeros síntomas, centrando la entrevista en las dificultades sociales, de comunicación y lenguaje, simbólica y de la presencia de conductas e intereses repetitivos y restringidos, y el ADOS-G, es un protocolo de observación estandarizado diseñado para avaluar las dificultades sociales y comunicativas características del autismo para un rango de edad y capacidad amplio. La herramienta plantea una serie de actividades, más o menos estructuradas, que están diseñadas para provocar distintos comportamientos sociales, comunicativos y simbólicos, así como también inducir alunas conductas atípicas. La herramienta evalúa cinco áreas: déficits en la interacción social recíproca, dificultades comunicativas y de lenguaje, imaginación y creatividad, presencia de conductas e intereses repetitivos y restringidos y otros comportamientos atípicos.
De todos modos, quizás le parezca interesante que desde nuestra asociación el método de intervención que utilizamos es el Teacc, utiliza los ambientes estructurados, esta enseñanza estructurada se basa en la fortaleza y dificultades relativas que comparten las personas con autismo. Se diseña para sacar provecho a las fortalezas relativas y a la preferencia de la información visual. Por supuesto teniendo siempre presente la colaboración familiar y de profesionales, adaptar los entornos y estructurarlos, aprovechar los puntos fuertes del niño para motivarlo, utilizar la estructura física de horarios, instrucciones de actividades…
Sólo me queda decirle que para Asociación ANA es un placer que se ponga en contacto con nosotros y poder prestarle nuestra ayuda. Si necesita cualquier otro aclaración no dude en ponerse de nuevo en contacto con nosotros.
Gracias
Un saludo
Tengo muchas dudas sobre mi hijo, el tiene ya tres años de edad y parece un niño de dos años, cómo saber si es autista o que porcentaje tiene, a veces parece normal, pero otras veces no, se obsesiona con el agua, la luz y el fuego, cuando era bebé no se dejaba cargar, toda la noche se la pasaba llorando, le diagnosticaron reflujo, hipertensión arterial pulmonar leve, alérgico a los alimentos e intolerante a la lactosa. Todavía no tiene un lenguaje fluido y cuando lo saco de su entorno se pone mal, es muy inteligente con los celulares y las tablets, repite lo que bien aprende ya sea en palabras o haciendo lo que ve. Ojala pudieran orientarme, apenas le hicieron una tomografía no se que esperar con el resultado y si me sirve de algo. Gracias.
me gustaria contactarme con uds yo tengo un nino de 8 anos con syndrome de turner la verdad quiero solicitor su ayuda y que me pueda ayudar con mi hijo.
gracias vivo en Miami,florida
Hola, soy de Chile, mi sobrino tiene 1 año recien cumplido siempre el se a golpeado la cabeza en movimientos horizontales rapidos y continuos, no camina, no habla y pronuncia muy pocas palabras, es por eso que se solicito al pediatra lo derivara al neurologo, luego de analisis este especialista nos entrego hace una semana el diagnostico de autismo leve, a sido una noticia muy fuerte para toda la familia, ya que el desde la etapa del embarazo se le detecto una displacia renal cronica, la cual lo tiene con consultas casi todas las semanas una hipertencion gravisima y es lista de espera de operacion para sacar el riñon muerto ya que esta afectando al riñon en fincionamiento, la verdad es que nos entregaron hora medica para junio de este año y a mi parecer es demasiado el tiempo perdido, si me pudiecen explicar que debemos hacer como familia, ya que nos habiamos enfocado a full en su otra enfermedad pero yo estube leyendo que entre mas luego se le trate mejor sera su progreso, me a servido mucho su pagina web y ojala aca existiera una institucion como la de ustedes, un abrazo.
Andrea.
Hola, Gracias por vuestra labor.
Tengo un niño de 17 meses con claros signos de autismo. Desde los 9 meses que ya notamos que algo no iba bien. Es mellizo con otra bebe y ella bien. Estoy desesperada. Por un lado dicen que la intervención temprana es esencial para un mejor pronóstico y por otro lado no te dan las pautas ni la atención que requiere el niño. Esto hay que vivirlo en las propias carnes para saber lo que es solo puede entenderlo las familias en la misma situación. Mi niño no tiene opción a nada. Nos han dicho que necesita 25 horas de estimulacion y terapia semanal. Que este año es clave que no dejarlo practicamente ni un momento sin atención… Pero espavilate tú con tus 25 horas y en buscar a alguien…. no entiendo este desamparo tan grande. No puedo creerlo.
No me dan diagnostico «solo signos de alarma» porque hasta los 30 meses no se dan diagnosticos y es porque no tienen protocolo de actuación antes. Increible los niños que se deben perder por el camino!!! A mi me basto con 10 meses con poner en google: » mi niño no me mira» y ver todos los signos que tenia para saber que era autismo. Y ellos no quieren diagnosticar…
No sé como empezar a trabajar con él. Tan pequeñito